El Centro

Historia


La titularidad del centro pertenece a la Congregación de Franciscanas Hijas de la Misericordia. Sus comienzos en 1959 se deben a su vocación educativa y de servicio tan necesaria en aquel tiempo, en una barriada muy pobre social, cultural y económicamente, la del Padre Ayala. La situación actual es diferente y la barriada ha desaparecido, pero el objetivo sigue siendo el mismo: ofrecer una educación coherente y responsable cuyos fines son erradicar la mayor miseria, la evangelización y promoción de la dignidad humana, especialmente de las personas más desfavorecidas. Nuestro modelo educativo ha de ser una alternativa para el hombre de hoy en el que encuentre una respuesta integral, la más válida y comprometida posible, a la realidad socio-educativa actual, una respuesta nutrida de las dimensiones y conocimientos técnicos, científicos, humanos, culturales, para vivir responsablemente en el mundo de hoy.


Información general


El Colegio San Francisco de Asís es un centro concertado de una línea que imparte tres niveles educativos: Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Por tanto cuenta con 13 unidades:

• 3 unidades de Educación Infantil

• 6 unidades de Educación Primaria

• 4 unidades de Educación Secundaria

Se ubica al norte de la ciudad, concretamente en la Ronda del Carmen Nº 56. En su zona de influencia se encuentra:

- La Puerta de Toledo; monumento de estilo gótico-mudéjar de siglo XI. Siendo ésta la única que se conserva de las ocho con las que contó la villa.

- Un parque con instalaciones deportivas municipales.

- Amplio aparcamiento público y gratuito.

- En las proximidades: Plaza de España, Subdelegación de Defensa, el Real Hospital de la Misericordia y Casa de la Caridad (antiguo cuartel militar), destinado al Rectorado de la Universidad de Castilla-La Mancha desde 1999, el Cuartel de la Guardia Civil y la Parroquia San Juan de Ávila.

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Proyecto Educativo


El Proyecto Educativo es fruto de la formación, reflexión y participación de todos los que formamos parte de la Comunidad Educativa del Colegio. Es un Proyecto común para las tres etapas educativas que se imparten en el Centro: Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Partiendo del contexto sociocultural de los alumnos y teniendo en cuenta los principios educativos de las tres etapas y los currículos, intentamos dar una respuesta educativa adaptada al futuro y basada en el Carácter Propio de los centros franciscanos.
Cuatro pilares de la educación y de la formación sostienen este proyecto:

Aprender a conocer: como escuela abierta al futuro, nos comprometemos a facilitar el acceso de todos a una cultura general para comprender e interpretar el mundo que nos rodea, entender como placer la posibilidad de conocer y descubrir la realidad en la que vivimos, utilizando el uso de metodologías innovadoras y con un uso de las TIC que favorezcan la comprensión del valor de la persona y de su entorno.
Aprender a hacer: desarrollar todas las competencias personales y sociales para poner en práctica los conocimientos asimilados.
Aprender a convivir: comunicarse con los demás aprovechando al máximo la pluralidad de lenguajes, el aprendizaje y los medios de comunicación. Entender, respetar y trabajar con otros por el bien común, reconociendo los derechos y responsabilidades de cada uno y participando en la vida cívica a favor de la cohesión y la paz.
Aprender a ser: favorecer el desarrollo integral de la entidad de cada persona.

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Cómo trabajamos


Nuestro centro explicita el modelo de convivencia por el que optamos, teniendo en cuenta la normativa legal vigente y nuestra identidad franciscana. Es decir, está basado en los valores democráticos y cristianos.

Así, el colegio es a un tiempo comunidad de convivencia y centro de aprendizaje. Por lo que debe ocuparse de ambos aspectos.

Optamos por compartir unos valores para desarrollar en los alumnos su identidad personal a partir de la comunicación y la aceptación de la sencillez, la humildad, la coherencia, la constancia y la solidaridad con los demás y con su entorno. Personas responsables y motivadas que valoren el esfuerzo y la constancia, que desarrollen el sentido crítico y la autorreflexión, con inquietudes intelectuales.

Queremos que nuestros alumnos sean ciudadanos activos que desarrollen valores tan necesarios como la buena convivencia, el respeto, la solidaridad, el compromiso con los más desfavorecidos, la tolerancia, la justicia y la paz, como también el consumo responsable y la protección y conservación del entorno natural. Todo ello, desde el buen humor, la alegría y la felicidad.

Por todo ello, nuestros principios pedagógicos se basan en:

● “Enseñar al que no sabe”, no simplemente dando conocimientos sino descubriendo lo mejor de la persona, prepararla para convivir con los demás con actitud de servicio a la sociedad.
● Favorecer un buen clima en el centro y una convivencia positiva.
● Pedagogía personalizada que se adapte a las características de la propia individualidad.
● Pedagogía preventiva que permita superar y afrontar los riesgos y las situaciones.
● Educar en los valores democráticos para la participación en la vida ciudadana y en la igualdad de oportunidades sin ningún tipo de discriminación.
● Desarrollar el espíritu crítico, la capacidad de diálogo y de decisión, y la voluntad colectiva de transformar la realidad en un clima de sinceridad.

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Pastoral


Los centros educativos Franciscanos tienen un carácter claramente cristiano. Concebimos la educación como cauce de misericordia. Se trata así de un proyecto educativo cimentado en los valores evangélicos, vividos desde la perspectiva franciscana que define el carisma de la Congregación. Sus raíces evangélicas y fundacionales nos aúnan en un objetivo común: ofrecer una educación de manera coherente y responsable, cuyo fin principal es la promoción de la dignidad humana.

El objetivo de nuestro proyecto educativo es la formación de hombres y mujeres al estilo de Francisco de Asís, en el que prevalezcan valores como la fraternidad, la paz, la justicia, la solidaridad y la armonía con el medio ambiente.

El propósito que nos motiva en nuestro modelo educativo es dar una alternativa a nuestros alumnos/as que responda a la realidad socio-educativa actual, en la que se engloban conocimientos técnicos, científicos, humanos, culturales, para vivir de forma responsable en el mundo actual.

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Organización Académica


Documentación


Descargar PEC
Anuario 2022-2023

Libros texto 2023-2024 (Inf. y Prim.)
Libros texto 2023-2024 (Inf. y Prim.)

Ayudas libros y comedor

Normas de convivencia, organización y funcionamiento
Plan de igualdad y convivencia

Programación Didáctica Infantil
Programación Didáctica 1º EP
Programación Didáctica 2º EP

Programación Didáctica 3º EP
Programación Didáctica 4º EP

Programación Didáctica 5º EP
Programación Didáctica 6º EP

Programación Didáctica ESO


Plan Digital de Centro


Instalaciones y equipamientos


El centro consta de 14 unidades: 3 aulas de Educación Infantil, 6 aulas de Primaria, 1 de aula de apoyo y 4 aulas de ESO.

El colegio está compuesto de cuatro edificios entorno a un patio central:

- Edificio de Educación Infantil que consta de 3 aulas espaciosas, bien iluminadas y acogedoras. Las aulas dan a un pasillo común en el que se encuentran los servicios para 4 y 5 años, los alumnos de 3 años, disponen de aseo propio dentro del aula. Desde el pasillo se accede al patio de juegos exclusivo para E. Infantil.

- Edificio de Educación Primaria (3º a 6º EP), consta de 4 aulas divididas en dos plantas, servicios y patio de juegos independiente.

- Edificio antiguo, origen del actual recinto escolar, donde se ubican las aulas de 1º y 2º de E. Primaria, la Biblioteca, sala de informática, talleres, comedor, sala de profesores y servicios. Comparten el patio central con los alumnos de Secundaria en diferente horario.

- Edificio de dos plantas por donde se accede al centro. En la planta superior están las aulas de E. Secundaria, aula de apoyo, servicios y sala de profesores. En la planta baja: entrada, despacho de dirección, secretaría y gimnasio (compartido por todos los alumnos y en ocasiones utilizado como salón de actos).

Equipo Directivo

Director General y Director de ESO

Ángel Campos Mora

Director Educación Infantil y Primaria

Ángel Zamora López

Jefa Estudios Primaria:

Celia del Campo Turrillo

Jefa Estudios ESO

Yolanda Seisdedos Rubio

Claustro de Profesores

Tutores

Curso

Infantil

Sandra Gómez Rodríguez

3 años

Consolación Romero Viveros

4 años

Mª José Díaz Tejón

5 años

Educación Primaria

Magdalena Rodríguez Rodríguez

1º E.P.

Lucía Acevedo Gómez

2º E.P.

Inés Mª Reina Rodríguez

3º E.P.

Francisco Palomares García

4º E.P.

Amalia Arroyo Ramírez

5º E.P.

Ana Olmo Justicia

6º E.P.

Educación Secundaria

Yolanda Seisdedos Rubio

1º E.S.O

Yasmín Toscano Castilla

2º E.S.O

Josefa Puebla Marín

3º E.S.O

José Luis González García de León

4º E.S.O

Profesores Especialistas

Asignaturas

Infantil

Celia del Campo Turrillo

Lengua Inglesa (4 y 5 años)

Sandra Gómez Rodríguez

Lengua Inglesa (3 años)

Primaria

Ángel Zamora López

Educación Física (1º a 6º E.P.)

Celia del Campo Turrillo

Lengua Inglesa (1º a  3º E.P)

Ana Olmo Justicia

Lengua Inglesa (4º, 5º y 6º E.P.)

Natural Science(3º, 4º, 5º y 6º  E.P)

Inés Mª Reina Rodríguez

Música (1º a 6º E.P)

Religión (1º a 6º E.P.)

Magdalena Rodríguez Rodríguez

Matemáticas, Lengua, C.Sociales 1º E.P

Matemáticas, Lengua, C.Sociales 3º E.P

Miguel Ángel Catalán Martínez

Matemáticas (5º y 6º E.P)

C.Sociales (5º E.P)

Amalia Arroyo Ramírez

Lengua (5º EP )

Valores (5º EP)

Lucía Acevedo Gómez

Lengua, Matemáticas, C.Sociales 2º E.P 

Francisco Palomares García

          Matemáticas, Lengua y C.Sociales 4º E.P. y C.Sociales 6º E.P

Noelia Vera Martín-Nieto

Natural Science (1º y 2º  E.P)

Educación Secundaria

José Luis González García de León

Física y Química  (4º ESO)

Tecnología y digitalización (1º y 3º ESO)

Matemáticas (4º ESO)

Biología y Geología (3º ESO)

Digitalización (4º ESO) 

Josefa Puebla Marín

Geografía e Historia(1º a 4º ESO)

Valores Éticos (2º EO)

Latín (4º ESO)

Economía y Emprendimiento(4º ESO)

Filosofía (4º ESO)

Yolanda Seisdedos Rubio

Matemáticas (1º, 2º y 3º ESO)

Biología y Geología (1º ESO)

Física y Química (2º y 3º ESO)

Desarrollo Digital (2º ESO)

Ángel Campos Mora

Lengua Cast. y Lit.(1º a 4º ESO)

Emprendimiento, Sostenibilidad y Consumo responsable (3º ESO)

Yasmín Toscano Castilla

Lengua Francesa (1º a 3º ESO)

Lengua Inglesa (1º a 4º ESO)

J. Francisco Vidal Bernabéu

Educación Física (1º a 4º ESO)

Lucía Muñoz Palmero

Plástica (2º y 3º ESO)

Proyectos de Artes Plásticas y Visuales (1º ESO)

Inmaculada Martín de Lucía Cruz

Música (1º y2º ESO)

Francisco Javier López Camacho

Religión (1º a 4º ESO)

Departamento de Orientación

Ángela Morcillo Díaz

Orientadora

Mª Ángeles Domínguez Mora

P. T.

Inés Mª Reina Rodríguez

P. T.

Sara García Gómez

P. T.

 

Dirección

 

Ángel Campos Mora (ESO)

Miércoles de 12:15 a 13:15 h

Ángel Zamora López (Ed. Inf. y EP)

Jueves de 9:00 a 9:45 h

 

Tutoría con familias

Primaria

4º y 5º 

Miércoles 14 a 15 h

1º, 2º, 3º y 6º

Lunes 16 a 17 h

Secundaria

1º E.S.O

Martes de 12:15 a 13:10 h

2º E.S.O

Miércoles de 12:15 a 13:10 h h 

3º E.S.O

Miércoles de 09:55 a 10:50 h

4º E.S.O

Lunes de 10:50 a 11:45 h

Atención a familias

Especialistas

Celia del Campo Turrillo

Miércoles de 14 a 15h

Noelia Vera Martín-Nieto

Lunes 16 a 17 h

Secretaría

Lunes a viernes de 9:00 a 13:00 h

Consejo Escolar

El consejo escolar es el medio de participación y corresponsabilidad en el que se integran los diferentes sectores de la comunidad educativa.

Posibilita una mayor integración, participación y representatividad de todos los que son parte de la comunidad educativa, aportando con su trabajo, iniciativas y sugerencias mejoras en la gestión y la calidad de la educación.

Por su importancia, todos los miembros de la comunidad educativa están llamados a participar, bien por haber sido elegidos, o bien a través de aquellos que los representan, dando lo mejor de sí y aportando todo aquello que desde su saber, experiencia y buen hacer contribuya al bien del centro y de todos los miembros.

Presidente/Director General/ESO

Ángel Campos Mora

Titularidad

Martha Eugenia Cupido Robles, fhm

Mª José Febrero Piqueras

Mª Ángeles Domínguez Mora

Profesores

Lucía Acevedo Gómez

Yolanda Seisdedos Rubio

Celia del Campo Turrillo

Ángel Zamora López (Director EI y EP)

Padres / Madres

Cristina Martín Ruiz 

Soledad Garrido Avileo

Cristina Clemente Morell

Mª Dolores Pavón Mingallón

Alumnos/as

Francisco de Borja Fernández Masías

Noelia González Martín

Representante municipal

Eva María Masías Avis

Administración 

Margarita Caraballo Martínez