La concertada és una escola plural.

Una “escola plural” pot ser contemplada des de diverses dimensions, algunes d’elles vinculades a característiques de l’alumnat, altres també a característiques dels propis centres, dels sistemes educatius, de les seves famílies, etc. Els centres concertats reflecteixen bàsicament la pluralitat familiar, sociolaboral, econòmica, ideològica, cívica, cultural i religiosa de la societat espanyola actual.

Així, per exemple, pel que fa a les característiques de l’alumnat, es poden considerar indicadors de pluralitat: l’origen migrant, el nivell socioeconòmic i cultural, la pertinença a minories ètniques, la llengua materna, la religió, la diversitat afectiu-sexual, etc.
Assenyalar al respecte que les escoles concertades escolaritzen el 6,7% de fills de pares immigrants (nascuts a Àsia, Amèrica Llatina o Europa de l’Est) enfront del 7,1% a la resta; i a un 9,4% de fills de parelles mixtes (un membre de la parella és d’Àfrica, Àsia, Amèrica Llatina o Europa de l’Est), davant el 8,6% de fills de pares d’altres centres, segons l’enquesta d’EC i Comillas.

Així mateix, les escoles concertades són reflex d’una gran diversitat familiar com assenyala aquesta mateixa enquesta d’EC i Comillas. A Espanya hi ha un 24,3% de pares amb fills menors de 18 anys que conviuen en parella de fet i aquest percentatge és de l’18,3% a les escoles catòliques. Hi ha a més un 7,5% de pares que viuen en llars monoparentals, situació que a les escoles catòliques és del 5,5%.

La diversitat familiar sociolaboral també s’aprecia en l’escola concertada. En els col·legis catòlics hi ha més llars amb tots els seus membres en atur (un 7,1% enfront d’un 5,7% de pares en altres centres). S’observa que a mesura que augmenten els ingressos disminueix el percentatge de pares a col·legis catòlics (el 21,4% de pares ingressa menys de 1.000 euros mensuals i només el 1,7% dels pares ingressa més de 5.000 euros mensuals).

Existeix també una gran pluralitat ideològica. Segons la citada enquesta el 41,4% dels pares vinculats a l’ensenyament catòlic es considera ideològicament d’esquerres, percentatge una mica inferior (39,8%) entre els que van a altres centres.

Una escola plural és també una escola que atén la diversitat del seu alumnat. L’escola concertada és molt sensible amb aquesta realitat i està especialment compromesa amb els alumnes amb necessitats educatives derivades de la discapacitat, atenent en els seus centres un percentatge superior que li correspondria d’acord a la seva representativitat. Tenint en compte que l’ensenyament concertat suposa un 25,6% de l’total del sistema educatiu, escolaritza en els seus centres a 56.751 alumnes amb Necessitats Educatives Especials derivades de la discapacitat (és a dir, el 26,5%), i dins d’aquest mateix grup 15.000 alumnes d’educació especial (és a dir el 41,8% d’aquest alumnat), segons les últimes dades, actualitzades el 2019, del Ministeri d’Educació.